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Manifiesto
Materiales
Secundaria

La serie Espacios creativos contiene materiales impresos y digitales totalmente apegados al plan y programas de estudio 2017 y además responde a los tres componentes del nuevo mapa curricular: Formación académica, Desarrollo personal y social y Autonomía curricular.

El manifiesto

Se busca construir una cultura del aprendizaje basada en situaciones didácticas que recuperan conocimientos e intereses de los alumnos, plantean retos y situaciones de la vida cotidiana, se conjugan con estrategias didácticas del docente y el uso de la tecnología para hacer significativa la experiencia en el aula.

El rol del docente y del alumno toman un papel activo al traer a la luz sus capacidades cognitivas y sus emociones en interacción con otros factores que promueven el aprendizaje individual y colectivo.

En consecuencia, habrá una conciencia del propio aprendizaje, mediada por la evaluación formativa, la autoevaluación y la coevaluación, que son procesos fundamentales de desarrollo.

El docente es el guía principal para generar ambientes de aprendizaje en los que se reflejen la inclusión y la equidad como                    ejes del desarrollo emocional. 

Los principios pedagógicos mencionados son la base para la selección y construcción de los materiales de la serie Espacios          Creativos que atienden los tres componentes del mapa curricular y los campos formativos de Lenguaje y Comunicación,     Pensamiento Matemático y Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social.

El manifiesto

Se busca construir una cultura del aprendizaje basada en situaciones didácticas que recuperan conocimientos e intereses de los alumnos, plantean retos y situaciones de la vida cotidiana, se conjugan con estrategias didácticas del docente y el uso de la tecnología para hacer significativa la experiencia en el aula.

El rol del docente y del alumno toman un papel activo al traer a la luz sus capacidades cognitivas y sus emociones en interacción con otros factores que promueven el aprendizaje individual y colectivo.

En consecuencia, habrá una conciencia del propio aprendizaje, mediada por la evaluación formativa, la autoevaluación y la coevaluación, que son procesos fundamentales de desarrollo.

El docente es el guía principal para generar ambientes de aprendizaje en los que se reflejen la inclusión y la equidad como                    ejes del desarrollo emocional. 

Los principios pedagógicos mencionados son la base para la selección y construcción de los materiales de la serie Espacios          Creativos que atienden los tres componentes del mapa curricular y los campos formativos de Lenguaje y Comunicación,     Pensamiento Matemático y Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social.

El manifiesto

Se busca construir una cultura del aprendizaje basada en situaciones didácticas que recuperan conocimientos e intereses de los alumnos, plantean retos y situaciones de la vida cotidiana, se conjugan con estrategias didácticas del docente y el uso de la tecnología para hacer significativa la experiencia en el aula.

El rol del docente y del alumno toman un papel activo al traer a la luz sus capacidades cognitivas y sus emociones en interacción con otros factores que promueven el aprendizaje individual y colectivo.

En consecuencia, habrá una conciencia del propio aprendizaje, mediada por la evaluación formativa, la autoevaluación y la coevaluación, que son procesos fundamentales de desarrollo.

El docente es el guía principal para generar ambientes de aprendizaje en los que se reflejen la inclusión y la equidad como                    ejes del desarrollo emocional. 

Los principios pedagógicos mencionados son la base para la selección y construcción de los materiales de la serie Espacios          Creativos que atienden los tres componentes del mapa curricular y los campos formativos de Lenguaje y Comunicación,     Pensamiento Matemático y Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social.

Materiales
Alumno y Profesor
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