Los materiales impresos están elaborados con base en un modelo didáctico que atiende los contenidos centrales y específicos, los aprendizajes y productos esperados, las habilidades socioemocionales y digitales, y los ejes transversales que establecen los programas de estudio de cada asignatura.

Los materiales digitales complementan el aprendizaje por medio de Componentes que atienden el desarrollo de habilidades socioemocionales, con base en los lineamientos del programa Construye T, y las digitales, así como la transversalidad horizontal y vertical de los contenidos, que incluye la propuesta para realizar un proyecto integrador en cada bloque.