"Cada día es una nueva oportunidad para aprender, transformar y crecer...
intégrate a la experiencia Santillana"

En cada evento se brindan herramientas pedagógicas indispensables en el quehacer actual del educador en su rol docente, administrativo, directivo o padre de familia para que los participantes enriquezcan su práctica y se conviertan en agentes de cambio en la comunidad en la que se desenvuelven.

Entendemos las necesidades en cada nivel educativo por lo que de manera específica ofrecemos una guía de temas por nivel educativo avalados por nuestra experiencia de más de cuatro décadas.

Preescolar

En los talleres de preescolar el foco es el desarrollo integral del infante que ha sido objeto de una minuciosa valoración y en consecuencia se han obtenido avances significativos en la trayectoria que los procesos de enseñanza deben mantener para que el aprendizaje, en esta etapa, sea fructífero.

Nuestro compromiso es trasladar este conocimiento a nuestra oferta editorial y compartir las estrategias de enseñanza que enriquecen la práctica docente de los educadores interesados en mantener un alto nivel de desempeño en su labor, teniendo como resultado el que sus alumnos tengan una mejor calidad de la educación.

Ofrecemos una selección de temas en donde se sugieren una serie de elementos pedagógicos que, incluidos en la práctica, estimulan en los niños sus capacidades cognoscitivas y sus habilidades psicomotrices, promueven la equidad y favorecen el desarrollo socio-emocional y socio-valoral.
Están dirigidos a investigadores educativos, educadores, directivos y auxiliares.
Cada uno tiene una duración de 3 a 4 horas.

Primaria

Los talleres de primaria se basan en los acelerados cambios científicos, tecnológicos, políticos, económicos, artísticos y culturales que caracterizan a la época actual, que exigen la formación de hombres y mujeres competentes, es decir, personas capaces de enfrentar y resolver situaciones problemáticas que surgen en su contexto social, poniendo en práctica sus conocimientos, habilidades y actitudes para tomar decisiones libres, apegadas a la justicia, a las prácticas democráticas y al respeto a los derechos humanos.

Los materiales que se incluyen en nuestro proyecto educativo nacen del convencimiento de que al generar actividades en donde los escolares construyan sus competencias podrán integrarse con éxito en la sociedad del futuro.

De aquí la importancia de mantener un espacio destinado a todas las personas que colaboran directa o indirectamente en esta labor para comunicar la experiencia alcanzada en el uso y manejo de los textos, así como para tratar ciertos temas que enriquezcan la práctica docente.

Se eligieron temas que invitan a los profesionales de la educación a reflexionar acerca de su función como promotores del aprendizaje integral, incluyen sugerencias para el trabajo cotidiano y se plantean alternativas para orientar a los alumnos en la construcción de competencias para la vida.

Dirigido a investigadores educativos, docentes, personal de apoyo educativo, coordinadores y directivos.
Con una duración de 3 a 4 horas.

Secundaria

La nueva generación de jóvenes que ingresa al nivel Secundaria mantiene una característica en común: son independientes o están en este proceso; por ello, los talleres de Secundaria tienen la finalidad mostrar que la enseñanza consiste en crear las condiciones para que los estudiantes puedan aprender cada vez más autónomamente, sin la presencia del docente y dentro o fuera de la escuela.

Por otro lado, se debe conocer específicamente la etapa de desarrollo en la que se encuentran los alumnos, el tipo de operaciones de pensamiento que manejan, sus experiencias anteriores, el contexto institucional y social donde se ubica cada clase y que genera la cultura de grupo.

La propuesta editorial que ofrecemos para este nivel cubre estas expectativas y por ello es indispensable mantener un espacio en donde los maestros tengan información acerca de las técnicas didácticas adecuadas para obtener los resultados que exige la dinámica social actual y que compartan sus experiencias hasta que dominen su manejo.

Son actividades destinadas a hacer reflexionar a los participantes acerca de qué técnicas didácticas son más acordes a las condiciones de su trabajo, a usar instrumentos útiles para revisar los resultados de su práctica, analizar las estrategias que emplea y detectar posibles modalidades para renovar sus actividades y consolidar su papel de promotor del aprendizaje.